Tekrarın Esrarı-önemi-nasıl yapılmalı

Tekrarın Esrarı-önemi-nasıl yapılmalı
30/03/2007

Tekrarın Esrarı

tekrar yapmanın önemi, Akılda kalmaz ama satırda kalır. Et-tekraru ahsen velev kâne yüz seksen. öğrendiklerimizin % 45 ini bir gün sonra %83 ünü 2 hafta sonra tamamen unutuyoruz

Birçok öğretmen bilir ki, bir dersin ancak 20 dakikası öğrenci içindir yada 20 dakikalık kısmını anlar. Bu aslında her öğrenci için farklıdır. Öğretmen 40 dk boyunca sürekli konuşur bir şeyler anlatır. Ama dinleyici(öğrenci) ara ara dalıp gider, bahçedeki oyuna dalar, akşamki filme dalar, karnı acıkır dalar, yani göz bakar beyin uyur. Bu süreç dersin başlarında 4-5 dk aktif 1 dk pasif dinleme şeklindeyken, dersin sonlarına doğru aktif dinleme süresi kısalır pasif dinleme süresi uzar. Bu her öğrencide dalga dalga değişerek sürer. Zaman zaman öğretmen dikkatinizi toplayacak uyarılar verir ses tonu, mimik, espri, filan siz bu uyarıları bazen kaçırdığınızı anlarsınız. İşte sizin 40 dk ders dinlemeniz aslında bölük börçük ve darmadağındır. İşte bu sebeplerden dolayı tekrar ve tekrar. Mutlaka gereklidir. 

ETKİN DİNLEME

İletişimimizin yaklaşık % 90’ı sözel olarak yapılmaktadır. Bu iletişim sürecinde konuşulanların ancak yarısı kısa bir süre sonra hatırlanabilir. Bu nedenle dinleme, öğrenme sürecinde önemli bir beceridir ve bu beceri birtakım ilke ve yöntemlerle çok daha etkili bir şekilde kullanılabilir.
Uzmanlara göre öğrenilen şeylerin % 45 ini bir gün sonra % 83 ünü 2 hafta sonra tamamen unutuyoruz. Yani iki hafta sonra konunun detaylarına ait hiçbir şey aklımızda kalmıyor, sadece başlıkları hatırlayabiliyoruz.

Unutmayı azaltmak için iyi bir dinleyici ve sistematik tekrarlar yapmak gerekiyor.

Etkin bir dinleyici olmak için "İFİKAN" adlı bir yöntemi uygulayabilirsiniz.

İleriye bak (İ)

Sınıfta öğretmeninizi dinlerken, öğretmeninizin anlattıklarından yola çıkarak daha sonra neler söyleyebileceğini tahmin etmeye çalışın. Bu, dikkatinizin dağılmasını engeller ve sizi devamlı uyanık tutar.

Fikirler (F)

Öğretmeninizin bir ders boyunca anlattıklarının ana fikrini bulmaya çalışın, ders boyunca kendi kendinize “Bu konunun ana fikri nedir?”, “Burada anlatılmak istenen nedir?” gibi sorular sorun.

İşaretler (İ)
Öğretmeninizin işaretlerine karşı dikkatli ve uyanık olmaya çalışın. Öğretmenler seslerini yükselterek ya da "Burası önemli!", "Dikkat edin...", “Şunu unutmayın...” gibi sözel vurgularla önemli noktalara işaret ederler.

Katıl (K)
Sınıf içinde devamlı aktif olmalısınız. Pasif bir öğrenci hiçbir zaman başarılı olamaz.

Araştır (A)
Ders sırasında anlaşılmayan bir yer varsa ya da merak edilen bir ayrıntı varsa bunlarla ilgili soruları rahatlıkla sorabilmelisiniz.

Not tutma (N)
Dinleme yoluyla öğrenilen bilgiler çok uzun süre hafızada duramaz. Öğrenilenlerin zaman zaman tekrar edilmesi gerekir. Akılda kalmaz ama satırda kalır. Sonra açar tekrar eder ve bilgilerinizi canlandırırsınız. Not tutmak sizi boş kalmaktan ve bir yerlere dalıp gitmekten de alıkoyar. Not tutarsanız uykunuzda gelmez. Bu nedenle, ders içinde dinlediklerinizi mutlaka not etmeniz gerekir.

ETKİN OKUMA
Etkili öğrenme için bilgiyi saklamanız ve daha sonra da kolaylıkla hatırlamanız gerekir. Ders çalışılan zamandan en üst düzeyde yararlanabilmeniz ve bilgiyi uygun kuvvette hafızaya kaydedip saklayabilmeniz için “İSOAT” yöntemini kullanabilirsiniz.

İzle (İ)
Çalışacağınız bölümle ilgili genel bir fikir edinmek amacıyla bölümü 3–4 dakika süreyle gözden geçiriniz. Böylece konuya geçmeden, o konu hakkında bilgi sahibi olursunuz.

Sor (S)
Konunun ayrıntılarına geçmeden önce kendinize o bölümü okumakla ne kazanmak istediğinizi sorun. "Bu bölümde özellikle beni neler ilgilendiriyor?", "Benim bu bölümden almam gerekenler neler?"gibi. Daha sonra çalışacağınız konunun başlıklarını soruya çevirip bir kartona yazınız.

Oku (O)
Bu aşamada yapılacak olan, daha önce çıkardığınız sorulara cevap bulmak amacıyla konuyu okumaktır. Bu sırada kitap üzerinde işaretlemeler yapmalı ve soruların cevabı bir not kâğıdına yazılmalıdır

Anlat (A)
Buraya kadar yapılanlardan sonra artık kitap ve defteri kapatarak sadece notlardan yararlanıp soruların cevaplarını kendi kendinize sesli olarak anlatmanız gerekmektedir.
Tekrarla (T)
Son aşamada notlar kaldırılarak konunun baştan sona tekrar edilmesi gerekir. Bunun süresi yaklaşık 4–5 dakikadır. Tekrarını yapamadığınız konuları yeterince öğrenememişsiniz demektir. Bu durumda, tekrarda zorlandığınız konuları bir kez daha çalışmanız gerekir. Öğrenme için ders başında çok vakit geçirmenin değil, çok sayıda tekrar yapmanın önemini unutmamalısınız.

Genellikle

Okuduklarımızın % 10’unu,
İşittiklerimizin % 20’sini,
Gördüklerimizin % 30’unu,
Görüp ve işittiklerimizin % 50’sini,
Görüp, işittiklerimizin ve söylediklerimizin % 80’ini,
Görüp, işittiklerimizin, söylediklerimizin ve yaptıklarımızın % 90’ını hatırlarız.

Yani, başarıya ulaşabilmek için bütün duyu organlarımızı öğrenme sürecinde aktif şekilde kullanmamız gerekmektedir. Buna göre:


Öğrenmek istediklerinizi:

Dinleyin,

Okuyun,

Yazın,

Aralıklı tekrarlar yapın...

Evet, güzel şeyleri tazelemek güzeldir. “Et-tekraru ahsen velev kâne yüz seksen” yani “Tekrar güzeldir, yüz seksen defa bile olsa.” Burada tekrarı güzel olan; nurdur, feyizdir, berekettir, ilimdir, haktır, hakikattir, haysiyettir, şereftir, onurdur, irfandır. Onun için ben bunu duymuştum, bunu söylemiştim bir daha niye tekrar edeyim demeyin. Rabbiniz size tekrar ediyor mu? Tekrar tekrar yemek yiyoruz, Tekrar tekrar uyuyoruz, Tekrar tekrar kalbimiz atıyor, Tekrar tekrar namaz kılıyor musun? Tekrar tekrar oruç tutuyor musun? Tekrar tekrar elhamdülillah diyor musun? Öyleyse hayat bir tekrardan ibarettir. Düz bir satıh üzerinde yer alan, düz bir çizgi neden meydana gelir biliyor musun? Noktaların tekrarından dogru ve düzlem meydana gelir.İşte istikamet budur. Nasıl ki noktaların tekrarından doğru çizgiler oluşuyorsa güzel şeylerin tekrarından da güzellikler meydana gelir. Kuran-ı kerimde bile hikmetine binaen Allahu teala bazı şeyleri birçok kez tekrar etmiştir.

UNUTULMAMASI GEREKEN BİR NOKTA DAHA...


Öğrendiklerinizi belli aralıklarla tekrarlamanız için programa tekrar saatlerini mutlaka koymalısınız.

Dünya hafıza şampiyonlarından Melih DUYAR’ ın hafıza prensipleri şu şekildedir.

1. Tekrar: Dersten 1 saat sonra ya da en geç günün sonunda yapılacak 10 dakikalık tekrar, öğrenilenlerin bir gün korunmasını sağlar.

2. Tekrar: 24 saat sonra 5 dakikalık tekrar, öğrendiklerinizin belleğinizde yaklaşık bir hafta kalmasını sağlar.

3. Tekrar: Bir haftanın sonunda yapılan 3 dk tekrar öğrendikleriniz bir ay belleğinizde kalmasını sağlar.

4. Tekrar: Bir ay sonunda yapılacak olan 3 dk tekrar sizi beş altı ay belleğinizde kalmasını sağlar.

5. Tekrar: altı ay sonunda yapılacak olan 3 dk tekrar öğrendiklerinizin uzun süreli belleğe etkili şekilde yerleşmesini sağlar.